De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), Colegiado de Curso, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) e o Projeto Pedagógico do Curso (PPC), define como atividade acadêmica de TCC a construção de um Plano de Negócio (PN) ou Planejamento Estratégico (PE), visto que o curso busca a compreensão das tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade e produtividade nas organizações.

Neste sentido, é que o corpo docente do Curso Tecnólogo em Processos Gerenciais desenvolve durante cada semestre, as atividades interdisciplinares com o objetivo de facilitar a construção do TCC ao final do curso.

No componente curricular Seminário de Trabalho de Conclusão de Curso I, a turma é estimulada a se dividir em equipes de 3 a 5 alunos, onde cada equipe escolhe uma área de atuação ( Gestor, Assessor, Empreendedor e Consultor ) para desenvolver o projeto de TCC. O aluno tem a opção de poder fazer o TCC individualizado. O TCC I tem como objetivo a produção de uma pesquisa mercadológica para posterior utilização dos dados na elaboração do PE e/ou PN. O TCC I está dividido em duas etapas.

Na primeira etapa, a equipe constrói o projeto de pesquisa mercadológica, sob o acompanhamento do(s) professor(es) da disciplina. Neste momento a equipe/aluno entrega o projeto e são avaliados de acordo com as competências e habilidades referentes à proposta do componente curricular.

No segundo momento, as equipes irão operacionalizar a pesquisa mercadológica e apresentar de forma escrita e oral ao(s) professor (es) responsável(is) pelo componente curricular.

Na apresentação oral e no trabalho escrito, o professor deverá verificar o desenvolvimento das Competências e Habilidades exigidas de acordo com o PPC do curso:

 

• Capacidade de construir elementos pré-textuais adequados – Capa, folha de rosto, sumário.
• Capacidade de construção e aplicação dos elementos textuais – desenvolvimento dos itens: Introdução (apresentação do objeto da pesquisa, justificativa, objetivos), Desenvolvimento (referencial teórico, construção do PN e/ou PE e considerações finais).
• Construir e aplicar elementos pós-textuais – uso de referências confiáveis, de cunho científico e pertinente ao tema.
• Compreender e utilizar as Diretrizes metodológicas da FAA para elaboração de trabalhos acadêmicos.

 

Depois de aprovado na disciplina, a equipe/aluno escolhe um professor para orientá-lo no semestre seguinte. Para isso de acordo com a resolução de TCC, a equipe/aluno tem que protocolar junto à secretaria acadêmica o projeto até o último dia letivo do semestre.

Na componente curricular Seminário do Trabalho de Conclusão de Curso II – a equipe/ aluno têm que avaliar juntamente com o professor orientador o cronograma de execução do PN e/ou PE e viabilizar sua execução no semestre. Neste momento o professor orientador define um cronograma de reunião semanal, para orientar, discutir e avaliar os caminhos e atividades que serão realizadas para a construção do trabalho. Para operacionalizar essa atividade, a coordenação de TCC da FAA, faz três reuniões com as equipes/aluno durante o semestre, para informar e acompanhar o desenvolvimento do trabalho. Também, faz três reuniões com os professores orientadores para informar, discutir problemas sobre a dinâmica do trabalho.

A formação da banca é feita pela Coordenação de TCC da FAA, juntamente com a Coordenação de Curso, onde os professores orientadores são solicitados a indicar dois nomes de professores para compor a banca avaliadora dos trabalhos.

O tempo de apresentação é de 25 minutos, onde todos os componentes da equipe têm que apresentar os resultados do trabalho. A banca tem aproximadamente 5 a 10 minutos para as devidas argüições individuais direcionadas.

A avaliação do processo tem como objetivo verificar o desenvolvimento das competências e habilidades na construção de conhecimento do acadêmico por meio da Verificação Contínua (VC).

No TCC I e II, o processo de avaliação é constituído por, no mínimo, dois pontos de verificação.